Estás en Departamento de Orientación > Departamento
Misión

Contribuír ao desenvolvemento dunha ensinanza de calidade apoiando a todos os estamentos do Centro co aporte técnico necesario e a actuación directa no ámbito das súas competencias.
De interese:
Decreto 120/1998, do 23 de abril, polo que se regula a orientación educativa e profesional na Comunidade Autónoma de Galicia (D.O.G. nº 79, do 27 de abril de 1998)
Orde do 24 de xullo de 1998, pola que se establece a organización e funcionamento da orientación educativa e profesional na Comunidade Autónoma de Galicia regulada polo Decreto 120/1998. (DOG 31 de xullo de 1998)
Orientación. Páxina do portal Edu. Xunta
E.O.E Galica
A orientación profesional en Europa
Orientación educativa nas CCAA
Juntadeandalucia
Educaaragón
Educastur
Gobiernodecanarias
Educantabria
JCCM
Educacyl. JCyL
Gencat
Euskadi
Educarex
Madridorg
Orientamur
Comunidad Foral de Navarra
Generalitat Valenciana

Compoñentes

Especialistas:
Juan Carlos Piñeiro Rosales
María Antonia Dopazo.Dipl. en Maxisterio, Especialista en AL e en PT
Titores coordinadores de nivel:
Ángel Rodríguz Iglesias, 2º Bach.
María Pintos Dopazo, 1º Bach.
Héctor Silveiro Fernández, 4º ESO.
Juan Carlos Vázquez Paz, 3º ESO.
María Pintos Dopazo, 2º ESO
Darío Suárez Pérez, 1º ESO.
Marcos Márquez Almuíña, 3º Ciclo EP
Ramón Cachafeiro Balseiro, 2º Ciclo EP
María Jesús Rodríguez Rosales,1º C-EP
Ana Rodríguez Gómez. Coordinadora EI.

APOEGAL. Asociación Profesional de Orientación Educativa de Galicia

APOCLAM. Asociación de Castilla la Mancha

APOEX. Asociación de Extremadura

APOAN. Asociación de Andalucía.

AMOP. Asociación madrileña de orientación e psicopedagoxía

AOIB. Asociación das Baleares

AVOP. Asociación Valenciana de Orientación e Psicopedagoxía

AOPH. Asociación de Huelva

ASPOPA. Asociación do Principado de Asturias

AIOSP. Asoción Internacional de Orientación Escolar e Profesionla

ACA. American Counseling Asosiation.

COPOE. Confederación de Organizacións de Psicopedagoxía-Orientación
AAPS Asociación Aragonesa de Psicopedagoxía
AEOP. Asociación Española de Orientación e psicopedagoxía
APSIDE. Euskadi

COP. Colexio Oficial Psicólogos
COP Galicia
Asociación Castellano- Leonesa de Psicoloxía e Pedagoxía

AIDIPE. Asociación Interuniversitaria de Investigación Pedagóxica
APEGA. Asociación de Pedagogos de Galicia

 
Plan Anual

As liñas xerais de actuación veñen dadas da retroalimentación das memorias dos titores e do propio departamento, das directrices do Equipo Directivo e da CCP, e ao abeiro das Circulares da Dirección Xeral de Educación, Formación Profesional e Innovación Educativa polas que se ditan instruccións sobre actuacións e accións prioritarias para cada curso nos vieros de traballo propios dos departamentos de orientación.
De interese:
Accións básicas do Dep. de Orientación
Plan de Orientación 

Acción Titorial (PAT)

O Plan de Acción Titorial (PAT) é o marco no que especificamos os criterios e procedementos para a organización e funcionamento das titorías. Fixa un conxunto de actividades educativas complementarias ó currículo, baseadas nas necesidades do alumnado e dirixidas a eles, que están secuenciadas no tempo e estruturadas nas dimensións da acción titorial e que o titor realizará cos distintos colectivos do grupo que titoriza: alumnado,equipo docente e pais.
De interese:
La acción tutorial.
Plan titorial ESO. SN.
El plan de acción tutorial. MEC

Plan de Orientación profesional (POAP)

Entendemos a orientación como un proceso global que integra aspectos relativos ao desenvolvemento persoal, aos procesos de ensino-aprendizaxe e á toma de decisións e que inclúe a toda a comunidade educativa.
De interese:
Orientación académico-profesional. MEC
POAP. S.N
Orientación. Edu.Xunta
Orientación profesional e xénero.

Plan de Atención á Diversidade (PAD)

A atención á diversidade constitúe un reto necesario de resposta de educación de calidade de todo centro escolar. O concepto de diversidade evolucionou a medida que a escola pasou de modelos segregacionistas e limitadores para dar paso a unha escola integradora máis tolerante e inclusiva, na que se recoñece a heteroxeneidade como algo positivo e enriquecedor no marco da calidade total.
O reto permanente consiste en ser quen de ofrecer a cada alumno a axuda pedagóxica que precise, axustando a intervención educativa a súa individualidade como persoa.
De interese:
La orientación en la atención a la diversidad. MEC
La atención a la diversidad en la LOE
Decreto 229/2011 atención á  diversidade. Galicia.
Circular 8/2009 atención diversidade. Galicia.
Atención á diversidade. Edu.Xunta
Atención á diversidade. MEC
At. á diversidade no S. Educativo

 

Inicio     Colexio San Narciso     Centro vicenciano
Departamento     Centro     Alumnos     Profesores     Pais     Blogs
         jucarte48@hotmail.com     Chan do Monte 27. 36900-Marín